Dinamika Psikologis Dalam Menghadapi Tekanan Tugas Dan Deadline: Studi Fenomenologi Pada Mahasiswa Akuntansi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami dinamika psikologis mahasiswa akuntansi dalam menghadapi tekanan tugas dan deadline melalui pendekatan fenomenologi. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa akuntansi memiliki beban akademik tinggi sehingga rentan mengalami stres, kecemasan, kelelahan mental, serta ketidakstabilan emosi ketika menghadapi banyak tugas dalam waktu yang terbatas. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam kepada lima mahasiswa Akuntansi Lembaga Keuangan Syariah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tekanan akademik memengaruhi aspek kognitif, emosional, dan perilaku mahasiswa. Berbagai strategi coping digunakan, seperti regulasi emosi, dukungan sosial, dan penyesuaian perilaku, yang membantu mahasiswa mengatasi tekanan. Penelitian juga menemukan bahwa meskipun tekanan sering memicu kecemasan dan kelelahan, pengalaman tersebut dapat membentuk resiliensi psikologis dalam jangka panjang. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa dinamika psikologis mahasiswa merupakan interaksi antara penilaian kognitif, respons emosional, serta strategi coping yang digunakan dalam menghadapi tuntutan akademik